Analyzing Students' Interest in Mathematics Through the Implementation of the K-Means Clustering Algorithm
##plugins.themes.bootstrap3.article.main##
Abstract
This Research is motivated by the importance of understanding students' interest in mathematics, especially in State Junior High School 193 East Jakarta, considering that mathematics is often considered a difficult and frightening subject for some students. Learning interest, which is defined as the tendency of students to pay attention with a feeling of pleasure, has a significant influence on the process and results of student learning. This study aims to identify the level of student interest in mathematics using the K-Means algorithm. This method is used to group students into several clusters based on their level of interest. The results showed that students were divided into three clusters, namely the first cluster with very high interest totaling 193 students with an average Final Semester Exam score of 91.920, the second cluster with low interest totaling 18 students with an average score of 52.333, and the third cluster with high interest totaling 66 students with an average score of 87.606.
##plugins.themes.bootstrap3.article.details##
Section
Articles
References
[1] M. Mahdalena, “PENGARUH MINAT BELAJAR, DUKUNGAN ORANG TUA DAN LINGKUNGAN BELAJAR TERHADAP PERILAKU BELAJAR SISWA DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA (Studi Faktor Yang Mempengaruhi Prilaku Belajar dan Hasil Belajar Siswa Kelas 4,5 dan 6 Pada SDN Binuang 4 da,” KINDAI, vol. 18, no. 2, pp. 332–351, Oct. 2022, doi: 10.35972/kindai.v18i2.803.
[2] M. Azhar and H. Wahyudi, “Motivasi Belajar: Kunci Pengembangan Karakter dan Keterampilan Siswa,” Uluwwul Himmah Educational Research Journal, vol. 1, no. 1, 2024.
[3] A. Lufianti, A. Saefudin, and M. K. Umam, “Supervisi Penddikan Di Pondok Pesantren Khozinatul Hikmah Bawu Jepara,” Journal of Learning and Teaching, vol. 1, no. 1, pp. 5–15, 2024.
[4] I. S. Hidayati, P. O. Putri, and Y. A. Sarumaha, “PENINGKATKAN MINAT BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SD NEGERI PREMBULAN DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION (GI),” Intersections : Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika , vol. 6, no. 2, pp. 30–37, 2021.
[5] J. A. Starosta and B. Izydorczyk, “Understanding the Phenomenon of Binge-Watching—A Systematic Review,” Int J Environ Res Public Health, vol. 17, no. 12, p. 4469, Jun. 2020, doi: 10.3390/ijerph17124469.
[6] Kumala Wurdaningrum, Sigit Wibowo, Surayanah, and Faisadini Intan Bahari, “PERAN TEMAN SEBAYA TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS 2 SDN KARANGTENGAH KOTA BLITAR,” Jurnal Citra Pendidikan Anak, vol. 4, no. 1, pp. 15–26, Feb. 2025, doi: 10.38048/jcpa.v4i1.4906.
[7] N. A. Agustin, Kanom, and R. N. Darmawan, “ANALISIS POTENSI WISATA KULINER IKAN BAKAR SEBAGAI DAYA TARIK WISATA DI PANTAI BLIMBINGSARI BANYUWANGI,” Jurnal Inovasi Penelitian, vol. 1, no. 6, 2020.
[8] S. Safaruddin, M. Mutmainnah, N. Tahir, N. Iftika, and J. Juhaeni, “Pelatihan Sistem Evaluasi Pembelajaran PAI Guna Meningkatkan Minat dan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Menengah Atas,” Jurnal Inovasi Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, vol. 3, no. 2, pp. 71–79, Dec. 2023, doi: 10.53621/jippmas.v3i2.268.
[9] P. R. Rani et al., “Pengaruh Metode PJBL Terhadap Hasil Belajar Matematika di Sekolah Dasar,” Journal for Lesson and Learning Studies, vol. 4, no. 2, pp. 264–270, Sep. 2021, doi: 10.23887/jlls.v4i2.34570.
[10] H. Saputra, “Perkembangan Berpikir Matematis Pada Anak Usia Sekolah Dasar,” JEMARI: Jurnal Edukasi Madrasah Ibtidaiyah, vol. 6, no. 2, 2024.
[11] N. Setiani, W. Wakinah, S. Nurazizah, and E. Andriani, “Kesulitan Belajar Matematika di Sekolah Dasar,” Mutiara: Multidiciplinary Scientifict Journal, vol. 2, no. 8, pp. 634–638, Aug. 2024, doi: 10.57185/mutiara.v2i8.225.
[12] A. T. Tajuddin and R. Harimukti, “Pengembangan modul berbasis pendidikan matematika realistik untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa SMA,” in Artikel Pemakalah Paralel, 2018, pp. 564–567.
[13] Reza Lestari, Habibi, and Syaiful Bastari, “Persepsi Siswa Terhadap Mata Pelajaran Matematika (Studi Kasus Siswa Kelas VI SD Negeri 03 Gumay Ulu),” JURNAL ILMU PENDIDIKAN, vol. 3, no. 1, pp. 21–28, Jan. 2024, doi: 10.58222/jurip.v3i1.777.
[14] M. R. Sinta, N. Gusrianti, and I. Artikel, “" ",” Edukasi Tematik : Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, vol. 4, no. 20, pp. 1–10, 2024.
[15] W. Handayani, “Permasalahan Guru dan Peserta Didik dalam Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar Negeri 101800 Ujung Batu Jae,” 2024.
[16] N. Rohman and A. Wibowo, “Perbandingan Metode K-Medoids dan Metode K-Means Dalam Analisis Segmentasi Pelanggan Mall,” SINTECH (Science and Information Technology) Journal, vol. 7, no. 1, pp. 49–58, Apr. 2024, doi: 10.31598/sintechjournal.v7i1.1507.
[17] B. Alif Prayudha, R. Kurniawan, Y. Wijaya, and U. Hayati, “ALGORITMA K-MEANS UNTUK MENINGKATKAN MODEL KLASTERISASI DATA SISWA SMK SAMUDRA NUSANTARA KABUPATEN CIREBON BERDASARKAN NILAI AKADEMIK,” JATI (Jurnal Mahasiswa Teknik Informatika), vol. 9, no. 1, pp. 1314–1321, Jan. 2025, doi: 10.36040/jati.v9i1.12689.
[18] H. Effendi, A. Syahrial, S. Prayoga, and W. D. Hidayat, “Penerapan Metode K-Means Clustering Untuk Pengelompokan Lahan Sawit Produktif Pada PT Kasih Agro Mandiri,” Teknomatika, vol. 11, no. 02, pp. 117–126, Oct. 2021, [Online]. Available: https://ojs.palcomtech.ac.id/index.php/teknomatika/article/view/543
[19] V. P. Ramadhan and G. M. Namung, “Klasterisasi Komentar Cyberbullying Masyarakat di Instagram berdasarkan K-Means Clustering,” J-INTECH, vol. 11, no. 1, pp. 32–39, Jul. 2023, doi: 10.32664/j-intech.v11i1.846.
[20] V. R. Sari, E. Buulolo, and Fadlina, “Implementasi Algoritma K-Means dengan Normalisasi Sigmoidal Untuk Klastering Data Ternak Sapi,” JIKTEKS: Jurnal Ilmu Komputer dan Teknologi Informasi, vol. 2, no. 01, pp. 1–10, 2023, [Online]. Available: https://jurnal.faatuatua.com/index.php/JIKTEKS/article/view/52
[21] C. S. D. B. Sembiring, L. Hanum, and S. P. Tamba, “PENERAPAN DATA MINING MENGGUNAKAN ALGORITMA K-MEANS UNTUK MENENTUKAN JUDUL SKRIPSI DAN JURNAL PENELITIAN (STUDI KASUS FTIK UNPRI),” Jurnal Sistem Informasi dan Ilmu Komputer Prima(JUSIKOM PRIMA), vol. 5, no. 2, pp. 80–85, Feb. 2022, doi: 10.34012/jurnalsisteminformasidanilmukomputer.v5i2.2393.
[2] M. Azhar and H. Wahyudi, “Motivasi Belajar: Kunci Pengembangan Karakter dan Keterampilan Siswa,” Uluwwul Himmah Educational Research Journal, vol. 1, no. 1, 2024.
[3] A. Lufianti, A. Saefudin, and M. K. Umam, “Supervisi Penddikan Di Pondok Pesantren Khozinatul Hikmah Bawu Jepara,” Journal of Learning and Teaching, vol. 1, no. 1, pp. 5–15, 2024.
[4] I. S. Hidayati, P. O. Putri, and Y. A. Sarumaha, “PENINGKATKAN MINAT BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V SD NEGERI PREMBULAN DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION (GI),” Intersections : Jurnal Pendidikan Matematika dan Matematika , vol. 6, no. 2, pp. 30–37, 2021.
[5] J. A. Starosta and B. Izydorczyk, “Understanding the Phenomenon of Binge-Watching—A Systematic Review,” Int J Environ Res Public Health, vol. 17, no. 12, p. 4469, Jun. 2020, doi: 10.3390/ijerph17124469.
[6] Kumala Wurdaningrum, Sigit Wibowo, Surayanah, and Faisadini Intan Bahari, “PERAN TEMAN SEBAYA TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS 2 SDN KARANGTENGAH KOTA BLITAR,” Jurnal Citra Pendidikan Anak, vol. 4, no. 1, pp. 15–26, Feb. 2025, doi: 10.38048/jcpa.v4i1.4906.
[7] N. A. Agustin, Kanom, and R. N. Darmawan, “ANALISIS POTENSI WISATA KULINER IKAN BAKAR SEBAGAI DAYA TARIK WISATA DI PANTAI BLIMBINGSARI BANYUWANGI,” Jurnal Inovasi Penelitian, vol. 1, no. 6, 2020.
[8] S. Safaruddin, M. Mutmainnah, N. Tahir, N. Iftika, and J. Juhaeni, “Pelatihan Sistem Evaluasi Pembelajaran PAI Guna Meningkatkan Minat dan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Menengah Atas,” Jurnal Inovasi Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, vol. 3, no. 2, pp. 71–79, Dec. 2023, doi: 10.53621/jippmas.v3i2.268.
[9] P. R. Rani et al., “Pengaruh Metode PJBL Terhadap Hasil Belajar Matematika di Sekolah Dasar,” Journal for Lesson and Learning Studies, vol. 4, no. 2, pp. 264–270, Sep. 2021, doi: 10.23887/jlls.v4i2.34570.
[10] H. Saputra, “Perkembangan Berpikir Matematis Pada Anak Usia Sekolah Dasar,” JEMARI: Jurnal Edukasi Madrasah Ibtidaiyah, vol. 6, no. 2, 2024.
[11] N. Setiani, W. Wakinah, S. Nurazizah, and E. Andriani, “Kesulitan Belajar Matematika di Sekolah Dasar,” Mutiara: Multidiciplinary Scientifict Journal, vol. 2, no. 8, pp. 634–638, Aug. 2024, doi: 10.57185/mutiara.v2i8.225.
[12] A. T. Tajuddin and R. Harimukti, “Pengembangan modul berbasis pendidikan matematika realistik untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa SMA,” in Artikel Pemakalah Paralel, 2018, pp. 564–567.
[13] Reza Lestari, Habibi, and Syaiful Bastari, “Persepsi Siswa Terhadap Mata Pelajaran Matematika (Studi Kasus Siswa Kelas VI SD Negeri 03 Gumay Ulu),” JURNAL ILMU PENDIDIKAN, vol. 3, no. 1, pp. 21–28, Jan. 2024, doi: 10.58222/jurip.v3i1.777.
[14] M. R. Sinta, N. Gusrianti, and I. Artikel, “" ",” Edukasi Tematik : Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, vol. 4, no. 20, pp. 1–10, 2024.
[15] W. Handayani, “Permasalahan Guru dan Peserta Didik dalam Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar Negeri 101800 Ujung Batu Jae,” 2024.
[16] N. Rohman and A. Wibowo, “Perbandingan Metode K-Medoids dan Metode K-Means Dalam Analisis Segmentasi Pelanggan Mall,” SINTECH (Science and Information Technology) Journal, vol. 7, no. 1, pp. 49–58, Apr. 2024, doi: 10.31598/sintechjournal.v7i1.1507.
[17] B. Alif Prayudha, R. Kurniawan, Y. Wijaya, and U. Hayati, “ALGORITMA K-MEANS UNTUK MENINGKATKAN MODEL KLASTERISASI DATA SISWA SMK SAMUDRA NUSANTARA KABUPATEN CIREBON BERDASARKAN NILAI AKADEMIK,” JATI (Jurnal Mahasiswa Teknik Informatika), vol. 9, no. 1, pp. 1314–1321, Jan. 2025, doi: 10.36040/jati.v9i1.12689.
[18] H. Effendi, A. Syahrial, S. Prayoga, and W. D. Hidayat, “Penerapan Metode K-Means Clustering Untuk Pengelompokan Lahan Sawit Produktif Pada PT Kasih Agro Mandiri,” Teknomatika, vol. 11, no. 02, pp. 117–126, Oct. 2021, [Online]. Available: https://ojs.palcomtech.ac.id/index.php/teknomatika/article/view/543
[19] V. P. Ramadhan and G. M. Namung, “Klasterisasi Komentar Cyberbullying Masyarakat di Instagram berdasarkan K-Means Clustering,” J-INTECH, vol. 11, no. 1, pp. 32–39, Jul. 2023, doi: 10.32664/j-intech.v11i1.846.
[20] V. R. Sari, E. Buulolo, and Fadlina, “Implementasi Algoritma K-Means dengan Normalisasi Sigmoidal Untuk Klastering Data Ternak Sapi,” JIKTEKS: Jurnal Ilmu Komputer dan Teknologi Informasi, vol. 2, no. 01, pp. 1–10, 2023, [Online]. Available: https://jurnal.faatuatua.com/index.php/JIKTEKS/article/view/52
[21] C. S. D. B. Sembiring, L. Hanum, and S. P. Tamba, “PENERAPAN DATA MINING MENGGUNAKAN ALGORITMA K-MEANS UNTUK MENENTUKAN JUDUL SKRIPSI DAN JURNAL PENELITIAN (STUDI KASUS FTIK UNPRI),” Jurnal Sistem Informasi dan Ilmu Komputer Prima(JUSIKOM PRIMA), vol. 5, no. 2, pp. 80–85, Feb. 2022, doi: 10.34012/jurnalsisteminformasidanilmukomputer.v5i2.2393.